Posts

UNIT 14 : PEMBELAJARAN ABAD KE-21

PENDAHULUAN   Menurut   (Shaarai, 2012) proses pembelajaran merupakan salah satu unsur penting untuk mencapai keberhasilan dalam pembelajaran. Pengurusan pembelajaran merangkumi segala persediaan seperti persediaan tempat pembelajaran yang kondusif. Menurut( Eng,2014)Alam pembelajaran bermaksud keaadan atau suasana belajar yang dapat merangsang minat belajar kanak- kanak dalam mencapai matlamat perubahan tingkah laku ke arah positif dan daripada tidak tahu kepada tahu.Pengajaran merupakan suatu proses yang merangkumi aktiviti-aktiviti perancangan, pelaksanaan, penilaian, dan memberikan maklumbalas. ISI PENTING Terdapat tiga isi penting yang saya pelajari daripada topik ini. Antaranya adalah persediaan sebelum mengajar. Antara perkara yang perlu dittikberatkan sebelum masuk ke dalam kelas mestilah ilmu, peralatan, ruang dan  persediaan untuk mengajar didalam kelas. Sebelum guru masuk ke kelas mereka mestilah memastikan bahawa mereka mempunyai persediaan...

UNIT 13 : PENGURUSAN ALAM PEMBELAJARAN

PENGENALAN Pengurusan alam pembelajaran di sekolah sangat penting untuk memastikan proses pembelajaran berjalan lancar dan memenuhi masa yang diperuntukkan untuk mengajar. Memastikan objektif pembelajaran dan pengajaran tercapai serta tidak membosankan kerana dapat menarik perhatian pelajar terhadap pengajaran tersebut. ISI PENTING Terdapat tiga isi penting yang saya pelajari daripada topik ini. Antaranya adalah persediaan sebelum mengajar. Antara perkara yang perlu dittikberatkan sebelum masuk ke dalam kelas mestilah ilmu, peralatan, ruang dan  persediaan untuk mengajar didalam kelas. Sebelum guru masuk ke kelas mereka mestilah memastikan bahawa mereka mempunyai persediaan untuk mengawal pelajar didalam kelas.       Seterusnya adalah buku rekod mengajar. Sebelum aktiviti didalam kelas dijalankan guru mestilah merekod didalam buku rekod . Setiap guru mestilah merekod dan menulis segala aktiviti yang dijalankan didalam kelas. Selain ...

UNIT 12 : SEKOLAH DAN PERSEKITARAN

SEKOLAH DAN PERSEKITARAN Sekolah ialah sebuah institusi yang memberi pendidikan formal dan informal kepada pelajar sebagai persediaan untuk mereka menempuh alam pekerjaan kelak.  Persekitaran dalam konteks kajian ini membawa maksud kawasan sekitar yang terdapat berdekatan sekolah tersebut. Sebagaimana pentingnya iklim sekolah yang harmoni, persekitaran sekolah juga berperanan membangkitkan semangat motivasi pelajar. PERSEKITARAN FIZIKAL Susunan dan reka bentuk fizikal Sumber bahan pembelajaran Pencahayaan Ruang atau sudut pembelajaran Pengudaraan Perabot Kebersihan PERSEKITARAN DAN PSIKOSOSIAL Suasana selesa dan mesra Suasana yang merangsang pembelajaran Mengalakkan pembelajaran koperatif Bebas daripada ancaman dan bahaya fizikal CIRI-CIRI IKLIM KELAS YANG KONDUSIF Hubungan saling menghormati antara guru dengan para pelajarnya Kesukarelawan pelajar-pelajar menerima aspirasi dan peraturan kelas yang diaturkan oleh pihak pentadbiran seko...

UNIT 11 : PENGURUSAN MURID PELBAGAI BUDAYA

PENDAHULUAN Berdasarkan Akta Pendidikan 1996, Peraturan-peraturan Pendidikan (Pendidikan Khas 2013) Bahagian 3, ‘Pendidikan Khas’ ertinya pendidikan bagi murid berkeperluan pendidikan khas di suatu sekolah khas, atau di sekolah yang melaksanakan PPKI atau Program Pendidikan Khas Inklusif, pada peringkat pendidikan pra sekolah; pendidikan rendah; pendidikan menengah; atau pendidikan lepas menengah. Akta tersebut juga menyatakan bahawa ‘Murid Berkeperluan Pendidikan Khas (MBPK)’ ertinya murid yang diperakukan oleh pengamal perubatan, ahli politik, ahli audiologi atau ahli psikologi, mengikut mana-mana yang berkenaan, sama ada dalam perkhidmatan kerajaan atau tidak, sebagai murid yang mempunyai ketidakupayaan penglihatan; ketidakupayaan pendengaran; ketidakupayaan pertuturan; ketidakupayaan fizikal; masalah pembelajaran; atau mana-mana kombinasi ketidakupayaan, atau ketidakupayaan dan masalah, seperti yang disebut.  (MOHDNASIR, 2016) . ISI PENTING ...

UNIT 10 : PENGURUSAN PELBAGAI BUDAYA

Image
KONSEP PENGURUSAN BUDAYA Kaedah penyusunan dan perancangan sesebuah kelas yang terdiri daripada pelajar pelbagai budaya. Pengurusan pelbagai budaya adalah penting dalam menguruskan sekolah kerana pengurusan pelbagai budaya mampu memberi implikasi kepada semua warga dalam sekolah. Pengurusan pelbagai budaya penting dalam memastikan guru dan pelaajr menambah ilmu pengetahuan, amalan profesion keguruan meningkat dan produktivit bertambah. PENGURUSAN PELBAGAI BUDAYA Kaum dan agama Bahasa Status sosial pelajar Jantina PENGURUSAN MERENTAS BUDAYA Membina negara bangsa Membangunkan modal insan Tingkat minat pelajar Memupuk pelajar supaya berketerampilan Memantapkan program kokurikulum dan sukan CARA PENGURUSAN MERENTAS BUDAYA DI SEKOLAH Pembinaan persekitaran bilik darjahyang mesra budaya Peranan guru Mata pelajaran diajar Penerapan nilai murni

UNIT 9 : PENGURUSAN PENASIHATAN MURID

KONSEP  Pengurusan penasihatan murid ini secara keseluruhannya memberi tumpuan kepada pengurusan penasihatan murid yang terdiri daripada 3 komponen utama iaitu bimbingan, penasihatan dan mentoring. CIRI-CIRI PENGURUSAN PENASIHATAN MURID Fokus kepada permasalahan yang dihadapi bukan kepada individu, Berbentuk arahan dan suruhan daripada seseorang. Memberi nasihat adalah strategi yang paling cepat. PERBEZAAN BIMBINGAN & PENASIHATAN Dilakukan oleh sesiapa sahaja. Tumpuan kepada permasalahan individu Masa singkat. Tidak dipantau Penolong benar-benar mengenali orang yang ditolong. KAUNSELING Dilaksanakan oleh individu yang dilatih khususnya guru kaunseling Tumpuan kepada individu yang bermasalah Banyak masa diperlukan Dipantau secara berterusan Penolong tidak semestinya mengenali orang yang ditolong.

UNIT 8 : PENGURUSAN TINGKAH LAKU DAN DISIPLIN

Image
PENGURUSAN TINGKAH LAKU Tingkah laku adalah apa yang dilakukan atau diperkatakan oleh seseorang individu. Tingkah laku juga semua tindakan manusia yang boleh diperhati, diukur dan dinilai dan sebarang perbuatan yang dilakukan sama ada secara terus atau tidak, secara sedar atau sepada sedar. Pengurusan tingkah laku boleh ditakrifkan sebagai satu rancangan untuk memodifikasikan tingkah laku bermasalah ke satu matlamat yang telah ditetapkan dengan teknik yang sesuai. JENIS-JENIS BULI Buli Fizikal Melibatkan pukul memukul, memeras ugut, menampar, menendang, menarik rambut, menolak, mencubit dan sebagainya. Buli Mental Lebih kepada ejek mengejek LANGKAH-LANGKAH MENANGANI GEJALA BULI Pihak pentadbir sekolah dan guru sedar dan ambil tindakan segera. Pelajar perlulah memilih rakan yang betul. Mengadakan sesi kaunseling tertumpu kepada pelajar bermasalah. Hukuman yang setimpal dikenakan kepada pembuli.